O Conselho Estadual de Educação da Bahia (CEE/BA) aprovou, nesta terça-feira, 13 de agosto,durante a 1020ª sessão do Conselho Pleno, o Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB), para as etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental.
O DCBR é o documento curricular referencial da Bahia que envolve uma série de diretrizes a serem seguidos pelos currículos das escolas da Bahia para o melhor aproveitamento do ensino.
Isso considerado, o DCRB tem por objetivo “assegurar os princípios educacionais e os direitos de aprendizagem de todos os estudantes do território estadual, em toda a Educação Básica”, (fl.
#BNCC O documento Curricular Referencial da Bahia, para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, aprovado pelo Conselho Estadual de Educação (CEE), tem como objetivo assegurar os princípios educacionais e os direitos de aprendizagem de todos os estudantes do território estadual.
As Orientações Curriculares e Subsídios Didáticos para organização do Trabalho Pedagógico no Ensino Fundamental de Nove Anos é o documento de referência da Secretaria da Educação para subsidiar as unidades escolares de Ensino Fundamental da rede estadual da Bahia, na estruturação de seus currículos. ...
O referencial curricular deve apresentar uma concepção da imagem de estudante da Educação Básica que se leva em consideração, a partir das singularidades e formações identitárias e culturais próprias de cada região.
A BNCC, documento orientador do Referencial Curricular Municipal, visa estabelecer conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica, direcionando a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, ...
A criação de uma Base Nacional Comum Curricular tem o objetivo de garantir aos estudantes o direito de aprender um conjunto fundamental de conhecimentos e habilidades comuns – de norte a sul, nas escolas públicas e privadas, urbanas e rurais de todo o país.
A BNCC não mexe só no conteúdo. Ela também pede um novo professor em sala de aula. O documento propõe uma transformação na atuação do educador: sai de cena o detentor único do saber e entra o mediador, o tutor, que mostra caminhos, orienta e auxilia, mas deixa o aluno trilhar a sua via na construção do conhecimento.
A BNCC demanda uma maior inserção da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem. Para os alunos isso implica em maior conexão com a própria realidade – a tecnologia permeia todas as esferas da vida desse jovem, mas estava distante da escola – e, consequentemente, maior engajamento.
A expectativa é de que a BNCC contribua para melhorar alguns aspectos da educação brasileira, como:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento muito importante para profissionais da educação, para os estudantes e para a sociedade em geral. Ela tem como função primordial nortear as aprendizagens que os alunos devem desenvolver nas escolas, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
Para o especialista, os principais pontos negativos da base são: “O documento é desnecessariamente complexo. É muito desigual entre as diferentes disciplinas.” “O documento adota uma linguagem 'construtivista' pouco alinhada com as evidências mais contemporâneas a respeito de como as pessoas aprendem.
Apesar de não ser um currículo, a BNCC mantém o pensamento científico, a cultura, a comunicação, a tecnologia e o autocuidado como pontos prioritários das instituições.
Lacunas do Fundamental para o Médio Enquanto a BNCC do Ensino Fundamental estabelece objetivos de aprendizagem por área de conhecimento e por disciplina a cada ano, a do Ensino Médio só entra no nível de detalhamento das disciplinas em Português e Matemática.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que regulamenta quais são as aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas brasileiras públicas e particulares de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio para garantir o direito à aprendizagem e o desenvolvimento pleno de todos os estudantes ...