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O Que Docncia?

O que Docncia? Essa é a pergunta que vamos responder e mostrar uma maneira simples de se lembrar dessa informação. Portanto, é essencial você conferir a matéria completamente.

O que è Docência?

Significado de Docência substantivo feminino Ação ou resultado de ensinar; ato de exercer o magistério; ministrar aulas. Característica ou particularidade de docente. Etimologia (origem da palavra docência). Do latim doc(ere) + ência.

O que é Docência na educação?

A Docência na Educação Infantil é uma área que tem como preocupação os processos de ensino e de aprendizagem de alunos da mais tenra idade que estão estruturando o seu mundo por meio das experiências que lhe são oportunizadas, inclusive as do no ambiente escolar.

O que é Docência e discência?

Ato de aprender; aprendizagem. Exemplo de uso da palavra Discência: Não há docência sem discência.

O que é Docência para o Ensino Superior?

O curso Docência do Ensino Superior é uma pós-graduação lato sensu. ... A pós-graduação em Docência do Ensino Superior é voltada para graduados de diferentes especialidades que atuam ou desejam atuar como professores em instituições de ensino superior.

O que é a profissão de professor?

O Professor tem uma missão muito importante: a de ensinar. Cabe a este profissional a capacitação de aprendizado de crianças, jovens e adultos. Além de passar o conhecimento da matéria, o professor tem como tarefa avaliar os alunos por meio das correções de provas ou exercícios, e criar novos conteúdos.

Porque o professor tem que ser valorizado?

A valorização do professor é o primeiro passo para garantir uma educação de qualidade. ... Para isso, o professor deve ser remunerado de forma adequada, receber os recursos necessários para realizar sua função e ter voz ativa na elaboração de políticas públicas para a educação.

Qual a ligação de Paulo Freire com a docência?

Na acepção freireana, a pesquisa faz parte do processo de ensinar-aprender: ... Faz parte da natureza da prática docente a indagação, a busca, a pesquisa. O que se precisa é que, em sua formação permanente, o professor se perceba e se assuma, porque professor, como pesquisador. (FREIRE, 1996, p.