Na missão de entreter e gastar a energia da criançada que está em casa, pais estão precisando pensar em diferentes jeitos para deixar os brinquedos mais interessantes e, até mesmo, como transformar itens da casa em parte da diversão.
Diga que a atividade chegou ao fim e reúna todo o grupo. Solicite que as crianças organizem o espaço e suas construções, considerando que outras crianças poderão brincar nele depois. Separe ao menos 05 minutos para que possam fazer isso no ritmo delas. Vocês podem cantar alguma música sobre organização para deixar este momento mais divertido. Vocês também podem sentar em roda para contar o que acharam da brincadeira, se gostaram mais da parte da construção, da exploração do circuito montado, quais foram os maiores desafios e os momentos mais divertidos.
A corda é um material extremamente versátil que oferece diversas opções para a criação de um circuito. A forma mais clássica é pular corda, mas há muitas outras possibilidades interessantes para integrá-la em um circuito mais amplo.
É possível que alguma criança ou grupo termine a construção antes das outras. Nesse caso, incentive que elas perguntem às demais se podem ajudar de alguma forma, sugerindo e demonstrando o uso de mais materiais, formas de encaixes e agrupamentos.
É possível elaborar os circuitos com uma variedade de atividades que estimulam diferentes tipos de movimentos corporais, como saltar, descer, subir, rastejar e desviar. Essas atividades devem ser adequadas à faixa etária das crianças e ajustadas às suas habilidades motoras.
A partir dos interesses demonstrados pelas crianças e de suas anotações, auxilie-as a se organizarem no espaço da sala em pequenos grupos ou individualmente. Solicite que cada pequeno grupo ou criança conte para o restante da sala o que vai construir, apoiando as falas quando necessário. Elas podem usar ou apontar as imagens para.
Atividades visuais são mais efetivas para as crianças menores, que ainda não sabem ler. Por isso, uma fase do circuito pode ser a de escolher um item do lado esquerdo da sala e levá-lo até um recipiente correspondente do lado direito. Por exemplo, pegar um bichinho de plástico e colocá-lo em um recipiente com uma foto correspondente.
Identifique barreiras físicas, comunicacionais ou relacionais que podem impedir que uma criança ou o grupo participe e aprenda. Reflita e proponha apoios para atender as necessidades e diferenças de cada criança ou do grupo. Incentive que as crianças investiguem, classifiquem e escolham os materiais por meio de diferentes características, como peso, possibilidades de uso e encaixe, textura, cores e cheiros. Certifique-se com as crianças que as construções e agrupamentos feitos no circuito possam ser usados nas brincadeiras por todas da turma.
Uma maneira empolgante de adicionar outra fase divertida a um circuito é usando uma série de colchões finos. Os pais podem motivar seus filhos a jogar um brinquedo do outro lado dos colchões, e os filhos devem alcançá-lo por meio de cambalhotas através do caminho acolchoado.
A seguir, apresentamos algumas ideias práticas e fáceis de circuito para a educação infantil, que podem ser facilmente implementadas em ambientes escolares, como o pátio ou a quadra.
Depois ela voltava até o outro ponto, deixava o copo, voltava a bola para a piscina e recomeçava o circuito. O objetivo era realizar a transferência completa de uma jarra a outra, com auxílio do copo.
Para a construção do circuito: sucatas, tocos de madeira, carretéis, conduítes, tubos, canos flexíveis e rígidos, pneus, rolos de papel, tecidos de diferentes texturas e tamanhos, tonéis, cordas e barbantes. Não se limite a essa lista. Reúna materiais de largo alcance de acordo com a pesquisa feita sobre os circuitos, a contribuição das famílias e o que for encontrado na escola e no seu entorno. Verifique a segurança desses materiais retirando farpas, pontas, rebarbas, pregos e parafusos. Não utilize nenhum material tóxico e lave-os bem antes da utilização. Para registro da atividade, algum equipamento para fotografar ou filmar. Papel, caneta ou lápis.
Se várias crianças estiverem brincando juntas, elas podem trabalhar em equipe para completar a tarefa. Uma criança pode ficar na frente com as pernas afastadas, permitindo que a outra passe por baixo e finalize com uma cambalhota. Elas podem se revezar entre caminhar e girar nos colchões.
O circuito para educação infantil é uma modalidade que visa aprimorar as habilidades e capacidades físicas das crianças, por meio do estímulo de diferentes partes do corpo, contribuindo para o desenvolvimento neuromotor.
Para fazer um circuito motor infantil em casa, o único que você precisa é criatividade e traçar objetivos. Em sua casa há um monte de objetos que podem servir para fazer um circuito divertido e que traga aprendizados para a criança.
Além disso, essa ideia pode ser usada para desenvolver o equilíbrio das crianças. Trace uma linha com fita adesiva sobre os colchões e incentive as crianças a dar cambalhotas ao longo do traço.
Essa sacada é o recurso perfeito para conseguir elaborar um circuito divertido e diferente para os baixinhos. Baldes e fitas, por exemplo, deixaram de ser apenas para limpar a casa e remendar o que está quebrado. Eles são ótimos artifícios para construir obstáculos inovadores na sequência de atividades.
Terminada a primeira transferência de líquido (da jarra para o copo), Laura devia segurar o copo cheio com as mãos e caminhar sobre a linha marcada no chão com a fita crepe.
Este é o circuito motor infantil que fizemos outro dia em casa. Primeiro Laura tinha que passar uma almofada na frente da outra, sem tocar os pés no chão até chegar à piscina de bolas que está ao fundo.