Quando A Educaço Fsica Se Tornou Disciplina?
Desde os tempos mais remotos, a prática de atividades físicas já era uma constante na vida das pessoas. Na Grécia Antiga, por exemplo, as competições esportivas eram frequentes e valorizadas, com destaque para os Jogos Olímpicos, que surgiram em 776 a.C.
Durante a Idade Média, a prática de atividades físicas foi perdendo espaço, principalmente devido à influência da Igreja Católica, que via o corpo como algo pecaminoso. Já no Renascimento, houve um resgate da cultura grega e romana, o que levou ao surgimento de academias de ginástica na Europa.
Dos indígenas e portugueses até os dias de hoje, conheça a evolução da Educação Física no país
Significa também o treino desportivo , que pode servir de base à descoberta de talentos desportivos inatos, ou de complemento e combate ao sedentarismo: sabe-se que a inatividade física causa fragilidades e doenças metabólicas tanto na juventude, como na idade adulta.
No século XVIII, com o Iluminismo, houve uma mudança na concepção de corpo e mente. A prática de atividades físicas passou a ser vista como uma forma de desenvolver o corpo e a mente em conjunto, o que levou ao surgimento de novas modalidades esportivas e à valorização da Educação Física nas escolas.
Para solucionar esses problemas, é preciso investir em infraestrutura e formação de professores, além de valorizar a diversidade cultural e as diferenças individuais dos alunos.
Chegam os jesuítas
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É comum nas disciplinas de educação física a prática de esportes, exercícios atléticos e rítmicos, circuitos de exercícios, bem como a abordagem de dinâmicas de grupo e atividades cooperativas.
Atualmente, diversas abordagens dividem espaço e se reconhece o papel da Educação Física para o desenvolvimento humano pleno, sendo uma importante ferramenta para o aprendizado, integração social e exercício da cidadania.
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Com o passar dos anos, a Educação Física foi se desenvolvendo e se tornando mais complexa, incorporando novas técnicas e metodologias. Hoje em dia, ela é vista como uma disciplina fundamental para a promoção da saúde e do bem-estar.
O alemão Charles Beck levou a ginástica para os Estados Unidos em 1825, quando começou a ensinar em Northampton, Massachusetts, em uma escola que seguia o sistema alemão. Outro alemão, Charles Follen, fundou o primeiro ginásio de esportes da Universidade de Harvard em 1826.
Mais na cobertura
Legal esse recorte da história, vale para o fundamental. No médio eu já introduziria trechos do Livro do Lino Castellani: Educação Física no Brasil ahl história que não se conta.
Olá, galera! Hoje eu vou falar sobre um assunto que muita gente torce o nariz: a Educação Física. Mas calma aí, não é para menosprezar ou menosprezar a disciplina, pelo contrário. Vamos desvendar a história da Educação Física no Brasil e entender sua importância na formação do cidadão e para a sociedade brasileira.
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No século XX, a Educação Física passou por diversas transformações. Surgiram novas modalidades esportivas, como o vôlei e o basquete, e novas tendências de exercícios, como o Pilates e o Crossfit. A Educação Física também passou a ser vista como uma forma de inclusão social e de promoção da saúde.
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Com o Renascimento e o Iluminismo, houve um resgate do interesse pela atividade física. As pessoas começaram a perceber que o exercício físico era importante para a saúde e para o bem-estar. Surgiram as primeiras academias de ginástica na Europa e os exercícios passaram a ser vistos como uma forma de disciplina e de controle do corpo.
A história da Educação Física começa lá na Grécia Antiga, onde os esportes eram vistos como uma forma de culto aos deuses. Os gregos valorizavam muito a atividade física e acreditavam que ela era fundamental para o desenvolvimento do corpo e da mente. Eles criaram os Jogos Olímpicos, que eram realizados a cada quatro anos em homenagem a Zeus.
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Canais Educação Física
Após a abertura política, nos anos 1980, novas concepções surgem na área da Educação Física, principalmente a escolar, e o modelo mecanicista passa a ser questionado. Estudos sobre o desenvolvimento psicomotor da criança, transformam o ensino de Educação Física, que passa a considerar o todo – físico, social e emocional – e o lado formativo do aluno.
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Sobre
Após a 2ª Guerra Mundial e durante a Ditadura Militar no Brasil, a Educação Física ganhou status de propaganda do governo e todo o ensino passou a ser direcionado para o rendimento esportivo e performance do atleta. O regime militar investiu em competições esportivas de alto nível, o que resultou em uma valorização do caráter tecnicista das práticas físicas.
Além disso, complementou-se com uma formação emocional para a competitividade saudável , para o trabalho em equipa e para a camaradagem, para a valorização da diferença e o respeito pelos direitos humanos , que são igualmente importantes.
Com a Revolução Industrial, ocorrida no século XVIII, houve uma mudança significativa na forma como as pessoas viviam e trabalhavam. Com a chegada das máquinas e a diminuição das atividades físicas no trabalho, surgiu a necessidade de se pensar em novas formas de manter o corpo saudável.
Quem foram os primeiros professores de educação física e como ela se chamava?
Resposta: Os primeiros “professores” de educação física no Brasil foram os soldados que aplicavam as práticas da “gymnástica” na época da Imperatriz Dona Leopoldina. Os primeiros núcleos dessa disciplina foram estruturados no país entre os anos de 1559 e 1759./span>
Quais são as fases da educação física escolar no Brasil?
De acordo com estudos do professor Ghiraldelli (2004), a Educação Física brasileira, passou por cinco fases: a higienista, militarização, pedagogização, competitivista e a popular, que foram marcantes ao longo da sua formação e na busca da caracterização dos pressupostos teóricos que lhe servem de fundamento, mantém-se ...
Como se chama o pai da educação física escolar?
Um dos pioneiros foi o educador Johann Bernard Basedow (1724-1790), que em 1774 instituiu na escola-modelo de Dessau, na Alemanha, a prática de exercícios como correr, saltar, arremessar, transportar objetos e trepar.
Quem foi Rui Barbosa na educação física?
Rui Barbosa de Oliveira, político e jurisconsulto, nasceu em Salvador, Bahia, em 5 de novembro de 1849. ... Faz-se necessário ressaltar aqui que Rui Barbosa era um vigoroso defensor da implantação da Educação Física, propondo a higienização e não a eugenização da raça./span>
Qual a importância de Rui Barbosa para educação física?
Rui Barbosa vislumbrou na educação física, anexada ao currículo sob a forma de ginástica militar ou calistênica, com caráter científico e utilitário, a adequação dos corpos dos indivíduos às exigências do processo de modernização da sociedade brasileira./span>
Qual a importância de Rui Barbosa para a educação física escolar?
Foi na crítica a um modelo de instrução pública elitizado e pautado pela retórica e memorização que Rui Barbosa, a partir do método intuitivo1, defendeu uma reforma no ensino que visava preparar crianças e jovens para a vida (MACHADO, 2002) e propôs mudanças necessárias à construção de um sistema nacional de ensino que .../span>
Como Rui Barbosa definia a ginástica?
Rui Barbosa defendeu a inclusão da ginástica nas escolas brasileiras. A educação física dessa época era baseada em métodos ginásticos europeus, que buscavam o vigor físico essencial, o equilíbrio da vida humana, a preservação da pátria, a prontidão no obedecer, o asseio no vestuário e no corpo e a dignidade da espécie.
O que foi a reforma de Couto Ferraz?
A Reforma intitulada Couto Ferraz tinha como objetivo estender o ensino público, além de organizar os magistérios fazendo com queno presente os alunos tivessem segurança e no futuro, pudessem alcançar melhores resultados diante do ensino./span>
Quem é a Águia de Haia?
Como delegado do Brasil na II Conferência da Paz, em Haia (Holanda, 1907), notabilizou-se pela defesa do princípio da igualdade dos Estados. Por sua atuação nessa conferência, recebeu do Barão do Rio Branco o epíteto de "O Águia de Haia". Teve papel decisivo na entrada do Brasil na Primeira Guerra Mundial.
Qual a finalidade da educação física na escola?
[O objetivo da Educação Física] em primeiro lugar é proporcionar ao aluno a descoberta do seu próprio corpo, o aluno precisa participar de atividades corporais para que ele se conheça; também buscamos a interação social, o respeito ao próximo, o desenvolvimento da cidadania e a incorporação da Educação Física como .../span>
O que é a educação física na escola?
Entende-se a Educação Física Escolar como uma disci- plina que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, capacitando-o para usu- fruir os jogos, os esportes, as danças, as lutas e as ginás- ticas em benefício do exercício crítico da ...
Quais são os objetivos específicos da educação física?
O objetivo da educação física deve ser a organização da motricidade da criança, por meio de um programa educacional que atenda a seus interesses, buscando a harmonia entre as necessidades individuais e do grupo, por meio de atividades lúdicas, desenvolvendo a consciência corporal, de espaço e tempo.
Quais são os objetivos da Educação Física no Ensino Fundamental?
O trabalho de Educação Física nas séries iniciais do ensino fundamental é importante, pois possibilita aos alunos terem, desde cedo, a oportunidade de desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos, esportes, lutas, ginásticas e danças, com finalidades de lazer, expressão de ...
Quais os objetivos da educação física no ensino médio?
A Educação Física Escolar tem como um de seus objetivos principais proporcionar ao aluno conhecimento do seu corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e á saúde coletiva (PCN, Educação Física, 1997).
Quais as finalidades da educação física escolar nos anos iniciais do ensino fundamental na escola contemporânea?
“A Educação Física nas escolas primárias terá por fim [ ...] promover, por meio de atividades físicas adequadas, o desenvolvimento integral da criança, permitindo que cada uma atinja o máximo de sua capacidade física e mental, contribuindo na formação de sua personalidade e integração no meio social, [...]” (p. 74).
Quais são os objetivos da educação?
O objetivo da educação na escola pública é atingir a qualidade social para todos e cada um dos seus alunos; garantir de forma sistemática a apropriação do conhecimento acumulado pela humanidade; desenvolver as diversas habilidades; contribuir para o desenvolvimento integral do sujeito histórico; para ter visão de mundo ...
Qual é o objetivo da educação básica?
A educação básica tem por finalidade, segundo o artigo 22 da LDB, “desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”.
Quais são os objetivos de uma educação de qualidade?
Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. Até 2030, garantir que todas as meninas e meninos completem o ensino primário e secundário gratuito, equitativo e de qualidade, que conduza a resultados de aprendizagem relevantes e eficazes ...
O que são os aparelhos ideológicos do Estado?
Os Aparelhos Ideológicos de Estado designam realidades que se apresentam na forma de instituições distintas e especializadas. São eles: AIE religiosos (o sistema das diferentes Igrejas); AIE escolar (o sistema das diferentes escolas públicas e privadas);
Que são aparelhos ideológicos?
Designamos por Aparelho Ideológico Estadual uma série de realidades que se apresentam ao observador na forma de instituições separadas e especializadas. Propomos uma lista empírica, que exigirá naturalmente ser examinada em detalhe, testada, corrigida e retrabalhada./span>
O que são os aparelhos repressivos do Estado?
Aparelhos repressivos do Estado são aqueles que exercem violência contra uma classe, que na maioria das vezes tem a intenção de ajudar na dominação daquela classe. Os aparelhos repressivos se diferem dos aparelhos ideológicos, pois trabalham com a violência e os ideológicos trabalham com a ideologia./span>