Como funciona o Projeto ncora? Essa é a pergunta que vamos responder e mostrar uma maneira simples de se lembrar dessa informação. Portanto, é essencial você conferir a matéria completamente.
O Projeto Âncora implode a tradicional relação hierárquica entre mestre e discípulo. Aqui o aprender se faz junto, na troca de experiências, de ideias, de gostos e de sonhos. Temos como meta o desenvolvimento da autonomia – a do educando e a dos educadores.
Qual o objetivo do Projeto Âncora?
O Projeto Âncora acredita que a escola deve ter o papel de formar cidadãos autônomos, responsáveis e democraticamente comprometidos na construção de um projeto de sociedade.
Quem fundou o Projeto Âncora?
Criado em 1995 pelo casal Walter Steurer (1940-2011) e Regina Machado Steurer, em Cotia (SP), o Projeto Âncora inicialmente ofereceu atividades de contraturno. Em 2011, o projeto pedagógico contou com a colaboração do educador português José Pacheco, idealizador e ex-diretor da Escola da Ponte.
Quais as características que difere a Escola da Ponte das escolas tradicionais?
A Escola da Ponte é bem diferente das tradicionais. Como ela funciona? JOSÉ PACHECO Lá não há séries, ciclos, turmas, anos, manuais, testes e aulas. Os alunos se agrupam de acordo com os interesses comuns para desenvolver projetos de pesquisa.
Quais as características que difere a escola da Ponte das escolas tradicionais?
A Escola da Ponte é bem diferente das tradicionais. Como ela funciona? JOSÉ PACHECO Lá não há séries, ciclos, turmas, anos, manuais, testes e aulas. Os alunos se agrupam de acordo com os interesses comuns para desenvolver projetos de pesquisa.
Porque Escola da Ponte?
A Escola da Ponte é uma instituição pública de ensino, que atende alunos do Ensino Fundamental 1, 2 e Médio. ... A ideia de promover a autonomia vai desde o espaço da escola, que não é fixo ou dividido em salas de aula, até o planejamento de suas atividades e aprendizado.
Qual a metodologia da Escola da Ponte?
Com um ensino baseado no incentivo à autonomia, a Escola da Ponte não divide os alunos em séries ou turmas. Lá, eles formam grupos de acordo com seus interesses para desenvolver projetos. Cada estudante passa por três núcleos conforme vai tornando-se mais autônomo: iniciação, consolidação e aprofundamento.
Qual a proposta da Escola da Ponte?
A Escola da Ponte é uma instituição pública de ensino, que atende alunos do Ensino Fundamental 1, 2 e Médio. ... Um de seus pilares é a participação dos estudantes. A ideia de promover a autonomia vai desde o espaço da escola, que não é fixo ou dividido em salas de aula, até o planejamento de suas atividades e aprendizado.
Qual é o papel do professor na Escola da Ponte?
O papel do professor Na perspectiva da Escola da Ponte, cada estudante deve definir seus próprios desafios e buscar resolver seus problemas, pedindo ajuda para quem pode ajudá-lo. ... O desenvolvimento de cada aluno é acompanhado por um tutor que deve fazer parte da comunidade escolar e é definido pela própria criança.
Qual o propósito da Escola da Ponte?
Assim, a Escola da Ponte entende que o papel do docente, da comunidade escolar e dos estudantes é apoiar que cada indivíduo se descubra e se conheça, a partir da interação com os outros, com os diferentes. E, essa mesma descoberta é o que motiva o próprio desejo de aprendizagem.
Como ocorre o processo ensino-aprendizagem E a avaliação na Escola da Ponte?
“Os alunos se reúnem em grupos de interesse em torno de um tema e ficam alguns dias seguindo um roteiro elaborado junto com o professor tutor”, explica Jacqueline. Apesar de serem os próprios estudantes que manifestam interesse por o que vão aprender, a Escola da Ponte segue determinações sobre o currículo português.
O que é ser uma escola inovadora?
As escolas inovadoras consideram o uso da tecnologia como recurso à serviço da aprendizagem, a partir de intencionalidades pedagógicas. Ou seja, nos processos inovadores de ensino, a tecnologia é uma facilitadora da construção do raciocínio, e não um objeto para variar a forma expositiva de uma aula.
Como ser um gestor escolar inovador?
Para efetivamente atuar com um gestor inovador, é preciso também potencializar as capacidades planejadoras, executoras e realizadoras. Coletar dados, analisar, estabelecer planos e metas, planejar, regular o tempo, por exemplo, são competências de execução que também formam um gestor inovador.
Qual a metodologia de ensino da Escola da Ponte?
Com um ensino baseado no incentivo à autonomia, a Escola da Ponte não divide os alunos em séries ou turmas. Lá, eles formam grupos de acordo com seus interesses para desenvolver projetos. Cada estudante passa por três núcleos conforme vai tornando-se mais autônomo: iniciação, consolidação e aprofundamento.
Quais as principais diferenças entre o modelo das escolas tradicionais e o modelo da Escola da Ponte?
A Escola da Ponte é bem diferente das tradicionais. Como ela funciona? JOSÉ PACHECO Lá não há séries, ciclos, turmas, anos, manuais, testes e aulas. Os alunos se agrupam de acordo com os interesses comuns para desenvolver projetos de pesquisa.