5) Em conformidade com a Lei nº 9.
Pergunta 7 0,5 em 0,5 pontos Correta Quanto à organização da educação nacional, de acordo com a LDB 9.
A LDB, ao se referir à verificação do conhecimento escolar, determina que sejam observados os critérios de avaliação contínua e cumulativa da atuação do educando, com prioridade dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais (Art. 24, V-a).
Pode-se dizer então que, a avaliação na Educação Infantil não é utilizada como instrumento de retenção das crianças, mas deve-se observar constantemente de maneira crítica o seu envolvimento e desenvolvimento nas atividades promovidas pelo educador no que diz respeito às brincadeiras e as interações ocorridas no ...
A avaliação permeia processos, deve ser uma prática constante e não acontecer somente nos momentos finais. ... É o ponto de partida para fazer um planejamento e mediar experiências significativas.
Entre as diretrizes da Base estão a definição de seis direitos de aprendizagem (conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se) e uma nova organização do currículo que coloca a criança como protagonista do processo educativo.
Realizar a avaliação dos alunos da Educação Infantil é fundamental, já que por meio dela é possível acompanhar o desempenho emocional e cognitivo de cada criança. ... Além disso, é uma maneira de analisar a prática pedagógica e o modo como o professor conduz sua turma de alunos e como os incentiva em seu desenvolvimento.
“Se a educação infantil tem por finalidade o desenvolvimento integral dessa criança, temos de observar a criança como um todo”, aponta Maristela. Isso inclui a forma como ela se movimenta, fala, observa, interage, se expressa, se relaciona com o mundo, como constrói a oralidade. E esses são apenas alguns exemplos.
Segundo Piaget o professor deve avaliar os conceitos errados dos alunos considerando a interpretação do mundo, dos fatos, e é realizada de forma qualitativamente diferente nosestágios de desenvolvimento, quer do ser, quer da espécie.
Em meu entendimento, há quatro tipos de avaliação nas escolas atuais: a avaliação diagnóstica, a formativa, a comparativa e a somativa.
Como corrigir provas mais rápido: 3 dicas essenciais
Após a aplicação da prova, digitalize as folhas de resposta nos formatos de imagem (JPG ou PDF) ou em arquivo único do tipo PDF com todas as imagens. Em seguida, acesse a tela inicial do sistema e clique no botão “Corrigir folhas de respostas”, localizado no canto direito da tela.